Cada día nos encontramos en los medios de comunicación nuevos artículos o noticias que hacen hincapié en modelos de comportamiento instaurados en adultos que se van haciendo hueco en la infancia con un halo de normalidad que no es beneficioso para el desarrollo psicológico sano de los niños y niñas.
A raíz del artículo aparecido hace un tiempo en el diario de la Vanguardia sobre los spas de belleza para niñas, quisiera hacer un análisis muy breve de un cuento muy conocido que trata sobre los peligros que comporta para las niñas adentrarse en un mundo sexualizado antes de que estén preparadas para afrontarlo psicológicamente y maduras para ello.
Análisis en clave psicológica del cuento Caperucita Roja, muy extendido en la infancia
¿Quiénes son los personajes?
Caperucita roja: Caperucita es una niña púber de entre 9 y 12 años. Lleva una caperuza roja muy atractiva que le regaló su abuelita. Es una niña que hace lo que le dice su madre, que es llevarle a la abuelita comida durante su enfermedad. La madre la deja salir de casa sin problema porque para esta madre el mundo exterior no es amenazante; para Caperucita, el mundo exterior es atractivo (Caperucita recoge flores en el bosque y se entretiene con todo lo que ve) más debe seguir la advertencia materna: no debe apartarse de su camino y debe hacer la tarea que le han ordenado sus padres.
La madre de Caperucita: Es una mujer nutricia con su hija pues le da comida para que la entregue a otra, en este caso, la abuelita. Confía en ella pues delega una tarea y la guía con su educación y consejos advirtiéndola de los peligros de la vida si se sale del camino que ella le ha ordenado seguir y si no cumple con el mandato de sus padres.
La abuela: Es la otra cara de la madre. Es la madre que le da todo a su hija, hasta le hace una capa roja muy atractiva que le regalará. Esta capa es roja, un color que tiene un fuerte simbolismo sexual. Le regala una prenda sexual o de atractivo sexual a una niña todavía púber. Una transferencia prematura de atractivo sexual. No sólo es roja la caperuza sino también la muchacha. Es demasiado pequeña, no para llevar la caperucita sino para conseguir lo que estas ropas simbolizan y lo que llevarlas significa. Este regalo pondrá en peligro su vida al ser devorada por el lobo.
El lobo: Es la cara inconsciente del padre edípico que pervive en la hija (Caperucita). Seductor con la hija, sólo le importan sus deseos sexuales y agresivos. Se meterá en la cama con Caperucita para después comérsela. Antes se habrá comido a la abuelita, que es la mujer madura (la madre). El lobo no es únicamente el seductor masculino, sino que representa asimismo todas las tendencias asociales y primitivas que hay dentro de cada uno de nosotros.
El cazador: Es la otra cara del padre. Es el salvador de la caperucita y de la abuela. Salva al bueno y castiga al malo. Es la figura de la ley y de su aplicación, el policía interior, es la figura opuesta al lobo.
¿Cuáles son los aprendizajes del cuento?
- El cuento de Caperucita trata sobre el peligro de las niñas en edad escolar: peligro de ser seducidas y no estar preparadas para ello.
- Persistencia de las relaciones edípicas en el inconsciente de Caperucita y de las niñas de esta edad, la infancia, lo que puede hacer que se ponga en una situación de peligro y destrucción dada la potencia de sus deseos edípicos inconscientes y al mismo tiempo, la ingenuidad con la que entienden aún el mundo sexual adulto.
- Junto a los deseos edípicos que la niña experimenta hacia su padre y junto a su reactivación durante la pubertad, surge también la fascinación fatal hacia el sexo que es experimentada simultáneamente como la excitación más grande y la ansiedad más terrible. Siempre que estas emociones reaparecen, aportan a la mente de la muchacha recuerdos de sus deseos infantiles de seducir a su padre y con ellos, la memoria del anhelo de ser seducida por él.
- Caperucita busca el placer y cede a las sugerencias del lobo. Cede a sus deseos edípicos de eliminar a la mujer rival (madre edípica). Le da al lobo todas las indicaciones para que llegue a casa de la abuelita y de esa manera, se la coma antes a ella. La realidad es que de esta manera, Caperucita queda desprotegida sin la figura y la guía de la madre.
- El mundo externo puede llevar a la niña a actuar según el principio del placer, cuando ha sido educada por los padres para llevarse por el principio de realidad. Este cuento trata sobre esa ambivalencia que tienen los niños y que les cuesta dominar a pesar de sus esfuerzos.
- Por muy atrayente que nos parezca la ingenuidad, es peligroso seguir siendo ingenuo durante toda la vida.
- Después de esta mala experiencia, la muchacha se da cuenta de que no está madura para enfrentarse al lobo (el lobo se la come después de haberse metido en la cama con ella) y que debe establecer un efectivo vínculo con la madre que todavía la debe guiar y de la que aún debe aprender.
- Cuando sale de la barriga del lobo, es una muchacha avisada, ya no es ingenua. Ha aprendido esa lección vital.
Bibliografía utilizada:
“Psicoanálisis de los cuentos de hadas”, Bruno Bettelheim.
Polémica en Catalunya por la apertura de spa para niñas, La Vanguardia (31/10/2014)
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